Дино, Джон и Бен — самые крутые и популярные ребята в школе. У каждого из них своя жизнь, но их мысли крутятся вокруг одного: девчонки и секс. Дино сходит с ума от Джеки — первой красавицы школы, которая дико хочет секса с ним, но постоянно себя останавливает под тем или иным предлогом. На шею Джона вешается толстушка Дебора, которая ему даже нравится, — но показываться с ней на людях ему стыдно. Ну а Бен встречается с молодой учительницей, которая стала ему преподавать уроки Большой Любви и о романе с которой он никому не может рассказать.

Мелвин Берджес пишет о жизни шестнадцатилетних школьников без пафоса и романтического налёта, честно, откровенно, заглядывая в самые тёмные уголки их души.

Мелвин Берджес родился в Лондоне в 1954 году. Учился на журналиста, работал на стройке. В середине 1970-х начал писать, но только в 1990 году вышла его первая книга, «Крик волка». После выхода первой же его книги Берджес был оценён критикой и читателями как лучший писатель современной детской литературы.

Книги Берджеса — захватывающее чтение и для тинейджеров и для взрослых, особенно его последние романы. Влиятельная лондонская «Таймс» так и написала про один из его последних романов: «Каждый должен прочитать "Дурь"». Читателя захватывают не только его сюжеты, но и острые темы, за что один из критиков назвал его «Диккенсом будущего». Берджес разрушает стереотип сюсюкающей тинейджерской прозы и пишет о детской бездомности, подростковом сексе, юношеской наркомании и тинейджерской жестокости.

— Значит, ты все ещё здесь, — проговорил я.
— Что?
— Ну, я подумал, что ты могла взять и уйти, — заметил я.
— Почему? — удивилась она.
— Ну, я ведь… — Я чуть не сказал «дрочил», но вовремя оборвал себя. Она бы просто встала и ушла, а так — она ведь могла ничего и не заметить.
— Дрочил? — спросила она.
Я покраснел. Ненавижу краснеть, зто мой самый большой недостаток.
— Я не это имел в виду, — пробормотал я. — Я просто вспомнил прошлый вечер, как я заставил тебя остаться, переспать со мной… Обычно я так себя не веду! Извини.
Она пожала плечами.
— Да мне просто надо было где-то поспать. Слушай, я просто живу, парень, и поступаю как хочу. Так что не надо мне читать морали. По крайней мере, я не использую других людей, я лишь делаю то, что мне нравится, понял?

Книги на ту же тему

1. Психология умственно отсталого школьника. — 2-е изд., перераб. и доп., Рубинштейн С. Я., 1979
2. Справочник комсомольского активиста, Мальцев А. П., Волчихин В. Г., 1983
3. Организационно-уставные вопросы комсомольской работы, Мальцев А., Оклыш В., Пушкин Е., Соловьев В., 1983
4. Теория и методика пионерской и комсомольской работы в школе. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности №2108 «История и педагогика», Лебединский В. В., ред., 1976
5. Лучшие годы — псу под хвост; Летописцы отцовской любви, Вивег М., 2003
6. Учебник детских болезней, Белоусов В. А., 1963
7. Teen Spirit, Депант В., 2005
8. Трахни меня!, Депант В., 2004
9. Пятьдесят оттенков серого, Джеймс Э. Л., 2012
10. Дрессированные сучки, Депант В., 2003
11. Мир русского девичества: 70—90 годы XX века, Борисов С. Б., 2002
12. Рукописный девичий рассказ. — 2-е изд., испр., Борисов С. Б., сост., 2004
13. Рукописный девичий рассказ, Борисов С. Б., сост., 2002
14. Стриптиз-культура: секс, медиа и демократизация желания, МакНейр Б., 2008
15. Растения любви: история афродизиаков и руководство по их определению и использованию, Рэч К., 2006
16. Детский сборник: Статьи по детской литературе и антропологии детства, Кулешов Е. В., Антипова И. А., сост., 2003
17. Письма о любви от 0 до 10, Моргенштерн С., 2005
18. Государственная школа: историческая концепция К. Д. Кавелина и Б. Н. Чичерина, Киреева Р. А., 2004
19. Психотерапия детей и подростков, Ремшмидт X., ред., 2000
20. Естественное освещение школ, Вейнберг В. Б., 1951