 Том I |
| |
| Введение | 3 |
| |
| СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ПРОШЛОМ И НАСТОЯЩЕМ |
| |
| I. ТЕОЛОГИЧЕСКОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ В ВОПРОСАХ СРАВНИТЕЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ |
| |
| Формулировка этого мировоззрения Декартом. Модификация его учения в связи с успехами биологических наук. Васманн как один из наиболее талантливых представителей этого направления в современной науке | 7 |
| |
| II. МЕТАФИЗИЧЕСКОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ В СРАВНИТЕЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ |
| |
| Метафизика и наука: методы исследования вопросов сравнительной психологии. Их антагонизм; невозможность и ненужность примирения. Телеология и дарвинизм как аргумент к сказанному | 12 |
| |
| III. НАУЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ В СРАВНИТЕЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ |
| |
| Первый период |
| Аристотель. Накопление научного материала сравнительной психологии: Бюффон, Реомюр, Галлер, Реймарус, Кондилъяк, Леруа, Ламарк | 21 |
| |
| Второй период |
| Биопсихология после Ламарка. Влияние на её развитие идей монистической философии Лавуазье и Роберта Майера. Несвоевременность таких широких обобщений в области нашей науки. Раскол между представителями двух основных направлений в биопсихологии | 27 |
| Основные течения в научной биопсихологии |
| 1. Монистическое направление ad hominem (монизм «сверху»); его метод, задачи и влияние на изучение психологии человека и социологии | 35 |
| A. Научное обоснование монизма в биопсихологии |
| Учение Дарвина и дарвинизм в сравнительной психологии. Методологические воззрения Вундта в области биопсихологии. Научное обоснование биопсихологии монистов старой дарвиновской школы | 35 |
| Б. Субъективный метод исследования монистов ad hominem; фактический материал науки в его обработке и толковании |
| Оценка деятельности животных по аналогии с деятельностью человека; открытие сознательных способностей сначала у млекопитающих, птиц и других позвоночных, потом — у насекомых и беспозвоночных до одноклеточных включительно; затем — у растений и, наконец, в мире т.н. мёртвой природы | 39 |
| B. Принципиальные защитники субъективного метода |
| Теория Роменса. Коррективы Васманна. Бесплодность этих попыток | 107 |
| Г. Влияние монистической (субъективной) биопсихологии на решение задач психологии человека и социологии |
| Материалы предмета в решении частных вопросов психологии и социологии (Бюхнер, проф. Мензбир). Общие теории (опыт истории социологии Эспинаса; эволюционная теория Летурно) | 112 |
| Д. Общее заключение о монизме «сверху» в биопсихологии | 125 |
| 2. Монистическое направление от «простейших животных» (монизм «снизу»); его метод, задачи и влияние на изучение психологии человека и социологию | 127 |
| A. Физиологическая школа психологов и её заслуги в биопсихологии |
| Монизму «снизу» предшествовала физиологическая школа психологов. Огюст Конт и Иоганнес Мюллер. Исследованиями физиологов устанавливается: 1) что общая анатомия нервной системы на разных ступенях животного царства существенно различна, 2) что строение элементов нервной системы (нейронов) как на разных ступенях животного царства, так и в период онтогенетического развития особей также не одинаково, и, наконец, 3) что нервный процесс на разных ступенях эволюции нервной системы отнюдь не тождествен. Этими заключениями физиологическая школа в основе подрывала значение монистического метода «сверху» (субъективный метод) и подготовила почву для теории монистов «снизу» | 127 |
| Б. Монистическая теория «от простейших животных» («снизу»), её возникновение и теоретическое обоснование |
| Исходные моменты этого направления в науке. Деятельность одноклеточных организмов с точки зрения монистов этой школы и её критика. Таксисы и тропизмы. Ферворн. Леб. Автоматический детерминизм Cytozoa no Лебу. Перенесение добытых путём исследования простейших организмов заключений на многоклеточных животных (монизм «снизу»). Теоретические основания этой гипотезы и теоретические противопоказания. Фактические данные гипотезы: наблюдения Леба за червями, гусеницами, бабочками и пр. Критика заключений автора. Сторонники лебовской гипотезы: M.G. Bonn, J. Bell, A.G. Mayer и Caroline Soule, A. Bethe, Walter, E. Radl и др. | 154 |
| B. Общие критические замечания о монизме «снизу»; доводы за и против этого направления в науке |
| Характерные особенности этого направления в отличие от особенностей монизма «сверху». Гипотеза Леба об автоматизме животных всех ступеней классификации не выдерживает критики с самых первых шагов, так как автоматизм даже одноклеточных животных несравненно сложнее, чем это полагал учёный. Исследования Jennings'а; его учение о «физиологических состояниях» и факторах эволюции нервной системы опрокидывает основные точки отправления монизма «снизу», каким его признали авторы по данным гипотезы Леба | 181 |
| Г. Влияние монистической «снизу» биопсихологии на изучение социологии |
| Влияние это выразилось: 1) в отрицательном отношении к биологии вообще как источнику познания общественной жизни человека; 2) в учении о государстве как настоящем морфологическом организме; 3) в стремлении использовать гипотезу монизма от простейших животных путём непосредственного её перенесения из области сравнительной психологии в область социологии (Waxweiller). Заключение | 186 |
| |
| Третий период |
| Объективное направление в исследовании биопсихологии, его метод, задачи и значение в познании психологии человека и социологии | 201 |
| 1. Объективный метод и приёмы его исследования |
| Возвращение биопсихологии к учению Ламарка о коренном различии психики животных на разных ступенях их генеалогической классификации. Основные приёмы метода: определение типа данного видового инстинкта и его колебаний; установление генетической связи инстинктов между собой в порядке эволюционного развития животного царства (эволюционный метод); установление законов развития психических способностей у животной особи (онтогенетический метод) | 201 |
| 2. Определение типа данного видового инстинкта и его колебаний |
| Типический видовой инстинкт и его колебание. Приёмы для определения того и другого на материале из жизни беспозвоночных и позвоночных животных. «Шаблон инстинктивной деятельности» в обычном употреблении этого термина и в том новом, которое он получает в зависимости от определения типа и колебаний каждого данного инстинкта. Затруднения, встречающиеся при решении задачи, и причины, их обусловливающие | 203 |
| 3. Установление генетической связи типических инстинктов между собой (филогенетический метод изучения биопсихологии) |
| Задача метода и приёмы её решения. Примеры видовой филогении у пауков (Lycosa и Theridium). Примеры родовой филогении (сем. Drassidae). Схема филогении семейства и провизорная картина генетических отношений класса пауков средней России по данным их биопсихологии. Материал по филогении класса насекомых — одиночных и общественных, по данным той же категории. Неудовлетворительность этого материала и её причины. Пример филогении у позвоночных животных по данным биопсихологии птиц (ласточка). Общее заключение о филогенетическом методе исследования | 227 |
| 4. Установление законов эволюции психологических способностей животных в порядке их возникновения у живой особи от момента рождения до конца жизни (онтогенетический метод) |
| «Открытие» этого метода Bohn'ом. Необходимость при изучении онтогении психических способностей различать возникновение и развитие инстинктивной деятельности от развития разумных способностей. Данные и законы онтогенетического развития инстинктов у пауков и насекомых. Значение данных онтогении психических способностей в вопросах филогении. Онтогения психических способностей у позвоночных животных: инстинктивных и разумных. Примеры, иллюстрирующие ту и другую | 278 |
| 5. Объективный метод биопсихологии в вопросах индивидуальной и коллективной психологии человека |
| Биопсихология материнства как один из примеров, поясняющих роль и значение метода в решении задач. Литературные справки. Факторы и законы эволюции материнства у животных; индивидуальность самки, индивидуальность потомства и естественный отбор как регулятор в борьбе этих двух сторон за интересы своей индивидуальности. Данные, устанавливающие справедливость этого положения (пауки, насекомые, птицы, млекопитающие). Факторы и законы эволюции материнства у человека; вмешательство разумных способностей изменяет характер и биологический смысл взаимоотношений сторон (индивидуальностей матери и ребенка). Детоубийство в прошлом и настоящем. Заключение | 309 |
| |
| Приложение | 354 |
| Указатель имён | 355 |
| |
| Т. II. Инстинкт и разум |
| |
| Введение | 3 |
| |
| ИНСТИНКТ |
| |
| I. ИНСТИНКТ И РЕФЛЕКС |
| |
| Рефлекс в вопросах психологии. Разные точки зрения на этот предмет. Решение вопроса на почве данных сравнительной психологии. О границе, отделяющей инстинктивную деятельность от рефлекторной (Г. Спенсер, Л. Морган, Бон, Гросс, Циглер и др.). Объективные данные, определяющие эту границу | 9 |
| |
| II. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНСТИНКТА КАК САМОБЫТНОЙ ПСИХИЧЕСКОЙ СПОСОБНОСТИ |
| |
| Литературные справки. Поиски формул для определения инстинкта. Синоптическая таблица Моргана и её продолжение | 18 |
| |
| III. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНСТИНКТА КАК САМОБЫТНОЙ ПСИХИЧЕСКОЙ СПОСОБНОСТИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) |
| |
| Определение инстинкта не путём формулы, а путём выяснения основных признаков инстинктивных способностей | 23 |
| |
| 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНСТИНКТА ПО ДАННЫМ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИМ |
| А. Наследственность инстинкта |
| Наследственность инстинктов устанавливается: а) данными онтогении; b) данными, свидетельствующими о постоянстве инстинктов; с) пережитками инстинктов; d) явлениями атавизма в инстинктах (скрытая наследственность) и е) явлениями филогении | 24 |
| a) Онтогенетические данные наследственности инстинктов |
| Явления онтогении инстинктов у беспозвоночных и позвоночных животных; значение данных этой категории как аргумент в пользу наследственности инстинктов | 24 |
| b) Постоянство, или «неизменность», инстинктов |
| Значение термина «неизменность» инстинктов; данные, свидетельствующие об этой их неизменности | 35 |
| c) Пережитки в инстинктах |
| Значение термина «пережитки инстинктов» у беспозвоночных и позвоночных животных | 36 |
| d) Явления атавизма инстинктов |
| Атавизм, или скрытая наследственность, в области инстинктивной деятельности. Явления атавизма инстинктов у беспозвоночных и позвоночных животных | 40 |
| e) Явления филогении инстинктов |
| Некоторые детали по вопросу о филогении в связи с вопросами наследственности. Неудачные заключения на основании этого материала. Конвергенция инстинктов. Различные инстинкты в пределах рода | 44 |
| Б. Изменяемость инстинктов |
| Что нужно разуметь под изменением инстинкта? а) Изменения индивидуальные. b) Изменения видовые и их биологический характер, с) Законы возникновения и образования новых инстинктов: 1) вариации инстинктов; 2) уклонения инстинктов и З) новообразования инстинктов | 49 |
| a) Изменения инстинктов особи, происходящие в течение её индивидуальной жизни при участии разумных способностей и привычки | 50 |
| b) Видовые изменения инстинктов | 62 |
| c) Законы возникновения и образования новых инстинктов | 80 |
| 1) Вариации инстинктов как первый шаг на пути к образованию новых |
| Что такое «вариации инстинктов»? Их происхождение. Могут ли вариации инстинктов повести к образованию новых инстинктов? | 80 |
| 2) Уклонение инстинкта |
| Что такое «уклонение инстинкта»? Примеры, выясняющие значение этого термина. Роль уклонений инстинктов в образовании новых. Разногласие в решении вопроса между дарвинистами и сторонниками мутационной теории | 84 |
| 3) Новообразование инстинктов |
| Три теории образования инстинктов, а) Теория трансмиссионизма (инстинкты представляют редукцию разумных способностей), в основе которой лежит предположение о наследственности благоприобретённых признаков. Несостоятельность этой теории. b) Теория селекционизма (инстинкты образуются путём внезапно прокидывающихся уклонений). Научное обоснование этой теории дарвинистами и сторонниками мутационной теории. Доводы за и против, с) Смешанная теория, допускающая и трансмиссионизм, и селекционизм | 91 |
| |
| 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИНСТИНКТОВ ПО ДАННЫМ БИОПСИХОЛОГИЧЕСКИМ |
| A. Шаблонность, или трафаретность, инстинктов |
| Что должно разуметь под термином «шаблон инстинктивной деятельности»? Закон Кетле в определении шаблона. Дополнительные замечания | 114 |
| Б. Безошибочность инстинктов |
| Безошибочность инстинктов есть прямой результат наследственности. Описываемые авторами ошибки и заблуждения инстинктов всегда представляют собой ошибки авторов, обусловливающиеся или смешением функциональных недочётов органов чувств с деятельностью психической, или неверным описанием явлений, или, наконец, неправильным их толкованием | 116 |
| B. Ограниченность инстинктов |
| Ограниченность инстинктов представляет один из характернейших признаков этой психической способности. Ограниченность инстинктов — понятие, не идентичное глупости, как это полагают многие авторы. Глупость и гениальность —термины столь же неуместные в области инстинктивной деятельности, как и в области морфологии | 127 |
| Г. Безличность инстинктов |
| Индивидуальность разумных способностей (а с этим вместе и различная степень их развития) проявляется особью; индивидуальность инстинктов — только видом | 129 |
| Д. Совершенство инстинктов |
| Большее или меньшее совершенство инстинктов имеет лишь тот смысл, который мы разумеем, говоря о большем или меньшем совершенстве органов тела, т.е. способность их при равенстве остальных условий производить данную целесообразную работу с большим или меньшим сохранением энергии и веществ | 134 |
| Е. «Бессознательность» инстинктивной деятельности |
| Теория и факты в решении этого вопроса (Циглер, Джемс, Васманн и др.). Инстинкты бессознательны и в целом, и в частях | 140 |
| Заключение | 157 |
| 1. Определение инстинкта по данным психофизиологическим | 158 |
| 2. Определение инстинкта по данным биопсихологическим | 158 |
| |
| IV. КЛАССИФИКАЦИЯ ИНСТИНКТОВ |
| |
| Важное значение классификации инстинктов. Литература предмета; классификация по случайным и внешним признакам. Моя классификация инстинктов, основанная на особенностях их внутренней природы. А. Простые с подразделением этих инстинктов на три основных: а) питание, b) размножение и с) самосохранение. Инстинкты: отсроченные, периодические, сериальные и др. аналогичные не представляют чего-либо самостоятельного в классификации инстинктов, а должны рассматриваться как явления, могущие иметь место в каждой из указанных групп основных инстинктов. Б. Двойные инстинкты. В. Сложные инстинкты, представляющие собой род консорция двух или трёх простых основных инстинктов | 160 |
| A. Простые инстинкты | 162 |
| Б. Двойные инстинкты | 179 |
| B. Сложные инстинкты | 181 |
| |
| V. ИНСТИНКТ И МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ |
| |
| А. Отношение инстинктов к морфологическим переменам в смысле специальных факторов, определяющих и обусловливающих возникновение друг друга |
| Три точки зрения на предмет: а) изменения морфологические предшествуют изменениям инстинктивным и эти последние обусловливают (Уоллес, Перец); b) изменения инстинктивные предшествуют изменениям морфологическим и их обусловливают (Ламарк, Фабр); с) те и другие совершаются одновременно во взаимной зависимости друг от друга (Фертон). Возможность изменений психического и морфологического рядов независимо друг от друга и роль этой возможности в возникновении и развитии признаков этих рядов | 184 |
| Б. Отношение инстинктов и морфологических признаков в смысле факторов, способных оказывать влияние на развитие друг друга в совокупности со всеми другими биологическими факторами развития вообще |
| а) Положительное и отрицательное влияние морфологических перемен на перемены психологические. b) Положительное и отрицательное влияние психических перемен на перемены морфологические | 192 |
| |
| VI. ИНСТИНКТ И ПРИВЫЧКИ |
| |
| Отличие этих способностей друг от друга у позвоночных животных: 1) по своему генезису, 2) по биологической роли и 3) по способности привычек подавлять (угнетать) инстинкты. Образование привычек у беспозвоночных животных | 201 |
| |
| РАЗУМ |
| |
| VII. РАЗУМ ЖИВОТНЫХ И ЕГО ОТЛИЧИЕ ОТ ИНСТИНКТА |
| |
| Старая и новая номенклатуры в связи с учением о разумных способностях животных. А. Отличие разума от инстинкта: по особенностям, характеризующим эти способности как таковые. Три категории этих особенностей: а) анатомо-физиологическая, b) онтогенетическая и с) биопсихологическая (индивидуальность разумных способностей, научение и опыт). Б. По особенностям, характеризующим взаимное отношение этих психических способностей (разума и инстинкта) друг к другу | 213 |
| |
| VIII. ЭЛЕМЕНТЫ РАЗУМНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ |
| |
| А. Память животных | 227 |
| Определение памяти путём аналогии с инстинктом одними авторами, как и путём аналогии памяти животных с памятью человека другими авторами, приводит к аналогичным ошибкам: в первом случае исчезает граница между памятью органической и психологической, во втором — между памятью животных и человека. Объективные методы определения памяти: а) данные анатомо-физиологические (Ферворн и Циглер) устанавливают между памятью органической и психологической принципиальное различие с полной очевидностью. Инстинкт — не память, а последняя, в психологическом смысле, — не инстинкт; б) данные биопсихологические подтверждают вывод из данных анатомо-физиологических, устанавливая, во-первых, идентичность памяти позвоночных животных и человека, а, во-вторых, принципиальное различие между психологической памятью у высших животных и органической (инстинктивной) памятью животных беспозвоночных. Различие это заключается: 1) в строгой ограниченности того круга предметов и явлений, которые могут запоминаться беспозвоночными животными; 2) в процессе запоминания (у беспозвоночных животных мозаичном, у высших позвоночных ясно выраженном ассоциативном) и, наконец, 3) в продолжительности и характере запоминания и забвения у беспозвоночных и позвоночных животных. Заключение | 227 |
| а) Данные анатомо-физиологического метода | 231 |
| б) Данные биопсихологического метода | 238 |
| 1) По наблюдениям над памятью позвоночных животных | 238 |
| 2) По наблюдениям над памятью беспозвоночных животных | 241 |
| Б. Ассоциации по смежности и сходству у животных |
| Способность к ассоциации действий с предметами и действиями по смежности у позвоночных животных доказана с несомненностью. Способность их к ассоциации по сходству более чем сомнительна. Животные беспозвоночные (черви и членистоногие) к ассоциативной деятельности не способны. Заключение | 257 |
| |
| IX. СПОСОБНОСТЬ ЖИВОТНЫХ К НАУЧЕНИЮ |
| |
| A. Способность животных к научению путем индивидуального опыта |
| «Опыт» у животных беспозвоночных. Ошибки авторов, которые предполагают его возможность, объясняются частью смешением явлений физиологического характера с явлениями психологическими, частью — неправильным толкованием термина. «Опыт» как средство приобретения нового знания у позвоночных животных | 265 |
| Б. Способность животных к научению путём подражания |
| Подражание у животных беспозвоночных. Муравьи как наиболее «убедительный» материал для доказательства наличности такой способности. Неудовлетворительность доказательства: ни муравьи, ни какие-либо другие насекомые не способны к научению путём подражания. Истинный характер тех действий, которые у них называются подражательными. Что такое подражание как источник индивидуального научения у позвоночных животных? | 274 |
| B. Дрессировка, приручение и одомашнение | 289 |
| |
| X. О ВЫСШИХ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЯХ У ЖИВОТНЫХ |
| |
| Старый спор по этому вопросу: Реймарус — Ламарк, Леруа — Дарвин. Способность к умозаключению. Обезьяны, собаки и др. млекопитающие животные. Высшие умственные способности у беспозвоночных животных | 306 |
| |
| XL РАЗУМНЫЕ СПОСОБНОСТИ И ИНСТИНКТЫ В ИХ ВЗАИМООТНОШЕНИИ |
| |
| Двоякого рода отношения этих способностей друг к другу. А. Количественные. Противоречия в решении этого вопроса и их источник. Состав инстинктов животных и человека; опыт классификации последних. Б. Функциональные отношения разумных способностей к инстинктам: а) способность первых к угнетению последних и b) способность разума при известных условиях служить одним из факторов к образованию новых инстинктов. Взгляды на изменения инстинктов (их дифференцировки и модификации) под влиянием разумных способностей | 316 |
| |
| «Биологические основания сравнительной психологии» В. А. Вагнера — методологическая основа отечественной зоопсихологии и сравнительной психологии. |
| А. Л. Журавлёв, Г. Г. Филиппова | 332 |
| |
| Указатель имён | 341 |
