 Общая и дифференциальная психология |
| Способности и одарённость | 5 |
| 1. Проблема одарённости в буржуазной психологии | 5 |
| 2. Основные понятия | 20 |
| 3. Некоторые соображения к исследованию одарённости и способностей | 32 |
Конспекты и комментарии к книге Френсиса Гальтона «Наследственность таланта, её
законы и последствия» | 47 |
| Наследственность талантов (дарований) | 47 |
| Идея предела достижений, определяемого природными способностями | 47 |
| Применение статистического метода | 48 |
| Известность как мера дарований | 50 |
| Широкое понимание «общей одарённости» | 51 |
| Конспекты и комментарии к книге А. Анастази «Дифференциальная психология» | 55 |
| Из предисловия | 55 |
| Глава 1. Источники дифференциальной психологии | 55 |
| Тестологическое направление в психологии | 56 |
| Глава 2. Распределение и размах индивидуальных различий | 57 |
| Нормальное распределение тестовых оценок | 57 |
| Универсальность индивидуальных различий | 58 |
| Глава 3. Наследственность и среда. Основные понятия | 58 |
| Широкое понимание «среды» (environment) | 59 |
| Взаимодействие наследственности и среды | 59 |
| Понятие «структурных признаков» или «структурных условий» | 59 |
| Отрицательное отношение к распространённому мнению «инстинктов» как «врождённого» | 60 |
| Тесты не измеряют ничего врождённого | 60 |
| Глава 4. Наследственность и среда. Методы исследования | 60 |
| Глава 5. Physique and Behavior | 61 |
| Глава 6. Constitutional Types | 62 |
| Противопоставление типологических и dimensional систем | 63 |
| Глава 7. Тренировка и индивидуальные различия | 64 |
| Глава 8. Возрастные различия. Снова об IQ и о понятии «INTELLIGENCE» | 65 |
| Глава 9. Семейное сходство | 65 |
| Глава 10. Организация черт (свойств) личности. Теории и вопросы методики | 66 |
| Факторы как operational unities | 67 |
| Предостережения для применения факторного анализа | 68 |
| Разные техники вычисления матриц интеркорреляций для факторного анализа | 68 |
| Глава 11. Организация черт личности. Главные результаты | 69 |
| О понятии «интеллекта» (intelligence) | 70 |
| Глава 12. Ещё к понятию «интеллект». Mental Deficiency | 71 |
| Глава 13. Гений. Genius | 71 |
| Глава 14. Половые различия | 74 |
| IQ у мальчиков и девочек | 75 |
| Masculinity-Feminity Tests of Personality | 75 |
| Глава 15. Социально-классовые различия (Social Class Differences) | 76 |
| О значении их в США | 76 |
| Глава 16. Расовые различия. Методологические вопросы | 77 |
| Глава 17. Расовые различия. Главные результаты | 79 |
| Глава 18. Культура и индивид | 80 |
| Проблема индивидуальности | 81 |
| |
| Общая психофизиология |
| Маскировка как техническая специальность | 85 |
| Индуктивное изменение абсолютной и различительной чувствительности глаза | 89 |
| Психофизиологические основы пуантелизма | 103 |
| Сводка литературных данных | 103 |
| Пространственное смешение цветов | 105 |
| Свойства цветов, полученных пространственным смешением | 107 |
| Закон пространственного смешения цветов | 111 |
| Роль И.М. Сеченова в развитии материалистической психологии | 122 |
| |
| Психофизиология индивидуальных различий |
| Учение о типах высшей нервной деятельности и психология | 137 |
| О понятиях слабости и инертности нервной системы | 143 |
| Об изучении типологических свойств нервной системы и их психологических проявлений | 156 |
Некоторые вопросы изучения общих типов высшей нервной деятельности человека
и животных | 179 |
| Некоторые итоги изучения силы нервной системы человека | 300 |
| Новые данные по изучению свойств нервной системы человека | 311 |
| Простейшие способы факторного анализа | 356 |
Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности человека и
методиках их определения | 408 |
Борис Михайлович Теплов - дифференциальный психолог и психофизиолог
(Э. А. Голубева, Е. П. Гусева, Е. Н. Соколов) | 415 |
| Примечания | 434 |
| Указатель имён | 436 |
