/Психология. Педагогика

Психология умственно отсталого школьника. — 2-е изд., перераб. и доп.
Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности №2111 «Дефектология»

Рубинштейн С. Я.

год издания — 1979, кол-во страниц — 192, тираж — 24000, язык — русский, тип обложки — твёрд. 7Б, масса книги — 300 гр., издательство — Просвещение

цена: 299.00 руб

Сохранность книги — хорошая

Формат 60x90 1/16. Бумага типографская №1. Печать высокая

В первой части книги рассматриваются общие вопросы психологии умственно отсталого ребёнка. В этой связи, в частности, даётся психологическая характеристика состава учащихся вспомогательной школы и освещаются особенности их высшей нервной деятельности.

Во второй части автор останавливается на особенностях познавательных процессов (ощущения, восприятия, речь, мышление, память) умственно отсталых учащихся.

В третьей части раскрываются особенности формирования личности учащихся вспомогательных школ. Среди других рассматриваются вопросы формирования характера, самооценки.

Существенное внимание автор уделяет описанию методов исследования психики (психических процессов и личности).

Книга рассчитана на студентов дефектологических факультетов педагогических институтов и может быть использована учителями вспомогательной школы.

В в е д е н и е	3

Ч а с т ь I
Общие вопросы психологии умственно отсталого ребёнка

Глава 1. Определение понятия «умственная отсталость»	7
Глава 2. Ошибки в толковании умственной отсталости	13
Глава 3. Психологическая характеристика состава учащихся
вспомогательных школ	21
Глава 4. Особенности высшей нервной деятельности	36
Глава 5. Развитие психики	42
Глава 6. Методы изучения психики	57

Ч а с т ь I I
Особенности познавательных процессов умственно отсталых детей

Глава 7. Ощущения и восприятия	88
Глава 8. Развитие речи	98
Глава 9. Развитие мышления	105
Глава 10. Особенности памяти	128
Глава 11. Внимание	144

Ч а с т ь I I I
Особенности формирования личности умственно отсталых детей

Глава 12. Общие вопросы формирования личности	148
Глава 13. Особенности волевых качеств личности умственно отсталых
детей	155
Глава 14. Особенности эмоциональной сферы	163
Глава 15. Формирование самооценки	167
Глава 16. Формирование характера	175

Книги на ту же тему

Школа эстетического воспитания, Комарова Т. С., 2006
Психология и педагогика: Учебное пособие, Островский Э. В., Чернышова Л. И., 2007
Формирование познавательной деятельности младших школьников: Книга для учителя, Талызина Н. Ф., 1988
Семейная психотерапия, Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В., 1989
Психология о личности, Бодалев А. А., 1988
«Ага!» и его секреты, Сапарина Е. В., 1967
Треугольный человек, Государев Н. А., 1991

http://knigoprovod.ru

/Психология. Педагогика

ОГЛАВЛЕНИЕ

Книги на ту же тему