В книге рассматриваются широко распространённые в настоящее время в мусульманских странах теории «национального образования», разрабатываемые на международном, региональном и страновом уровнях. Особое внимание уделяется анализу соотношения традиционных и современных принципов воспитания и обучения, попыток исламизации просвещения и создания унифицированной исламской образовательной модели.

В арабской педагогической мысли имеют место буржуазные, мелкобуржуазные и революционные направления с широким спектром разновидностей в каждом из них. Монография посвящена «национальным концепциям воспитания и образования», разрабатываемым в странах традиционного распространения ислама в последние два десятилетия. Изучение данной проблемы позволяет глубже понять социальные и идеологические процессы, происходящие в «мусульманских государствах».

Книги на ту же тему

1. Ислам и политика, Игнатенко А. А., 2004
2. Зеркало ислама, Игнатенко А. А., 2004
3. Исламский фактор в истории и современности, Белокреницкий В. Я., Зайцев И. В., Ульченко Н. Ю., ред., 2011
4. Ars Islamica: в честь Станислава Михайловича Прозорова, Пиотровский М. Б., Аликберов А. К., ред., 2016
5. Ислам и социальные структуры стран Ближнего и Среднего Востока. Сборник статей, Ганковский Ю. В., ред., 1990
6. Ислам: проблемы идеологии, права, политики и экономики. Сборник статей, Ионова А. И., ред., 1985
7. Ислам: Очерки, Климович Л. И., 1962
8. Ислам и общество. Опыт историко-социологического исследования. — 2-е изд., доп., Саидбаев Т. С., 1984
9. Ислам как идеологическая система, Прозоров С. М., 2004
10. Ислам. Религия, общество, государство, Грязневич П. А., Прозоров С. М., ред., 1984
11. Исламские институты в Российской империи: Мечети в европейской части России и Сибири, Загидуллин И. К., 2007
12. Изменение религиозности населения России: православные и мусульмане: суеверное поведение россиян, Синелина Ю. Ю., 2006