t.me/knigoprovod Отправить другу/подруге по почте ссылку на эту страницуВариант этой страницы для печатиНапишите нам!Карта сайта!Помощь. Как совершить покупку…
московское время24.01.18 06:56:47
На обложку
Лекции по химической термодинамике. Учебное пособиеавторы — Полторак О. М.
Теория колебанийавторы — Андронов А. А., Витт А. А., Хайкин С. Э.
Территориальное поведение россиян (историко-социологический…авторы — Рязанцев И. П., Завалишин А. Ю.
б у к и н и с т и ч е с к и й   с а й т
Новинки«Лучшие»Доставка и ОплатаМой КнигоПроводЗаказ редких книгО сайте
Книжная Труба   поиск по словам из названия
Авторский каталог
Каталог издательств
Каталог серий
Моя Корзина
Только цены
Рыбалка
Наука и Техника
Математика
Физика
Радиоэлектроника. Электротехника
Инженерное дело
Химия
Геология
Экология
Биология
Зоология
Ботаника
Медицина
Промышленность
Металлургия
Горное дело
Сельское хозяйство
Транспорт
Архитектура. Строительство
Военная мысль
История
Персоны
Археология
Археография
Восток
Политика
Геополитика
Экономика
Реклама. Маркетинг
Философия
Религия
Социология
Психология. Педагогика
Законодательство. Право
Филология. Словари
Этнология
ИТ-книги
O'REILLY
Дизайнеру
Дом, семья, быт
Детям!
Здоровье
Искусство. Культурология
Синематограф
Альбомы
Литературоведение
Театр
Музыка
КнигоВедение
ЛитПамятники
Современные тексты
Худ. литература
NoN Fiction
Природа
Путешествия
Эзотерика
Пурга
Спорт
Важно  Если вы ищете книгу...
внимание!
Если Вы ищете книгу и не можете нигде её найти - напишите нам! Для этого заполните форму в разделе «Заказ редких книг» и отправьте в наш адрес. С большой степенью вероятности мы сумеем Вам помочь!
подробнее…

/Психология. Педагогика

Теория и методика пионерской и комсомольской работы в школе. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности №2108 «История и педагогика» — Лебединский В. В., ред.
Теория и методика пионерской и комсомольской работы в школе. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности №2108 «История и педагогика»
Лебединский В. В., ред.
год издания — 1976, кол-во страниц — 431, тираж — 100000, язык — русский, тип обложки — твёрд. 7Б тканев., масса книги — 550 гр., издательство — Просвещение
цена: 499.00 рубПоложить эту книгу в корзину
Сохранность книги — хорошая. Несвежая обложка

Формат 60x90 1/16. Бумага типографская №2
ключевые слова — пионер, комсомол, коммунист, школ, воспитан, педагог, подрост, октябрят, школьник, личност, поощрен, наказан, ленинск, детск, детст, внешкольн, воспитател, вожат, пионервожат, молодёж, старшеклассник, влксм, юнош, девушк, девич

Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой данного курса. В пособии рассмотрены социально-политические и психолого-педагогические основы деятельности пионерской и комсомольской организаций, содержание, формы и методы работы, вопросы руководства пионерской и комсомольской организациями.

ОГЛАВЛЕНИЕ

О т  р е д а к т о р а3
В в е д е н и е5
 
§ 1. Коммунистическая партия о совершенствовании научных основ
пионерской и комсомольской работы в школе
§ 2. Ленинское учение о коммунистическом воспитании и организации
молодого поколения — теоретическая основа деятельности комсомола
и пионерской организации7
§ 3. Теория и методика пионерской и комсомольской работы как
составная часть педагогической науки и как учебная дисциплина12
 
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПИОНЕРСКОЙ РАБОТЫ
 
Раздел 1
Социально-политические и психолого-педагогические
основы деятельности пионерской организации
 
Г л а в а  1.  Руководящая роль Коммунистической партии в
становлении и развитии пионерского движения17
 
§ 1. Возникновение пионерского движения и создание коммунистической
организации юных пионеров
§ 2. Партия о пионерском движении и деятельности коммунистической
организации детей и подростков20
§ 3. Партия и комсомол о дальнейшем совершенствовании воспитательной
деятельности пионерской организации25
 
Г л а в а  2.  Цель, задачи и принципы деятельности пионерской
организации30
 
§ 1. Цель и задачи коммунистической организации детей и подростков
§ 2. Принципы деятельности пионерской организации34
 
Г л а в а  3.  Структура пионерской организации40
 
§ 1. Общие основы построения пионерской организации
§ 2. Дружина — основа пионерской организации41
§ 3. Отряд и звено — первичные пионерские коллективы44
§ 4. Группы октябрят при пионерских отрядах47
§ 5. Временные объединения и разновозрастные коллективы пионеров48
 
Г л а в а  4.  Учёт возрастных и индивидуальных особенностей
школьников в работе с пионерами51
 
Г л а в а  5.  Влияние пионерского коллектива на формирование
личности школьника61
 
§ 1. Особенности пионерского коллектива
§ 2. Позиция пионера67
§ 3. Формирование позиции будущего пионера в коллективе октябрятской
группы68
§ 4. Развитие позиции пионера в деятельности отрядов разных
возрастных групп73
 
Раздел II
Содержание, формы и методы работы пионерской организации
 
Г л а в а  6.  Содержание и формы пионерской работы84
 
§ 1. Идейно-нравственное воспитание пионеров
§ 2. Воспитание ответственного отношения к учению и развитие
познавательных интересов пионеров94
§ 3. Формирование коммунистического отношения к труду у пионеров100
§ 4. Эстетическое и физическое воспитание пионеров103
 
Г л а в а  7.  Содержание и формы работы пионерских лагерей и
разновозрастных объединений пионеров111
 
§ 1. Содержание и формы работы пионерского лагеря
§ 2. Содержание и формы работы разновозрастных объединений пионеров118
 
Г л а в а  8.  Методы пионерской работы121
 
§ 1. Общие требования к методам пионерской работы
§ 2. Методы организации деятельности пионеров129
§ 3. Убеждение как метод пионерской работы142
§ 4. Методы поощрения и наказания145
 
Раздел III
Руководство пионерской организацией и самоуправление пионеров
 
Г л а в а  9.  Ленинский комсомол — руководитель пионерской
организации150
 
§ 1. Принципы комсомольского руководства пионерской организацией
§ 2. Содержание деятельности комсомола по руководству пионерской
организацией153
§ 3. Советы пионерских организаций156
§ 4. Участие первичных комсомольских организаций в работе
с пионерами и октябрятами158
§ 5. Комсомольская организация школы как руководитель дружины и
отрядов160
 
Г л а в а  10.  Взаимодействие Ленинского комсомола с
общественностью, внешкольными учреждениями и школой в
организации воспитательной работы с пионерами153
 
§ 1. Взаимодействие комсомола с государственными и общественными
организациями
§ 2. Взаимодействие комсомола и внешкольных учреждений168
§ 3. Взаимодействие комсомола с органами народного образования,
научно-педагогическими учреждениями и школой172
§ 4. Обучение классных руководителей мастерству воспитания пионеров179
 
Г л а в а  11.  Пионервожатый — руководитель, воспитатель и
организатор юных пионеров183
 
§ 1. Старший и отрядный вожатый — представители Ленинского комсомола
в пионерском коллективе
§ 2. Структура деятельности старшего пионерского вожатого185
§ 3. Повышение профессионально-педагогической квалификации
пионервожатых193
§ 4. Работа старшего вожатого с отрядными пионервожатыми197
 
Г л а в а  12.  Самоуправление в пионерской организации и учёба
пионерского актива203
 
§ 1. Сбор пионеров — высший орган самоуправления
§ 2. Содержание работы советов дружины и отряда214
§ 3. Учёба пионерского актива217
 
Г л а в а  13.  Планирование пионерской работы220
 
§ 1. Основные требования к планированию пионерской работы
§ 2. Планирование работы дружины224
§ 3. Планирование работы групп октябрят и пионерских отрядов226
 
Методические рекомендации к семинарским занятиям по теории
и методике пионерской работы232
Литература к части первой «Теория и методика пионерской работы»241
 
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА КОМСОМОЛЬСКОЙ РАБОТЫ
 
Раздел IV
Социально-политические и психолого-педагогические
основы деятельности комсомола
 
Г л а в а  14.  Ленинский комсомол как массовая
общественно-политическая организация советской молодёжи245
 
§ 1. Ленинский комсомол — надёжный помощник партии в воспитании
молодёжи
§ 2. Идейные и организационные основы комсомола254
§ 3. Дальнейшее возрастание роли комсомола в воспитании молодого
поколения262
 
Г л а в а  15.  Коммунистическая партия о задачах работы комсомола265
 
§ 1. Партия о задачах работы комсомола по формированию
марксистско-ленинского мировоззрения учащихся
§ 2. Партия о задачах работы комсомола по всестороннему развитию
учащихся268
§ 3. Партия о задачах дальнейшего улучшения внутрисоюзной работы
в комсомольских организациях273
 
Г л а в а  16.  Особенности школьных комсомольских организаций и
формирования личности старшеклассника276
 
§ 1. Особенности комсомольских организаций школ и специфика
старшеклассников как социальной группы молодёжи
§ 2. Особенности формирования личности старшеклассника281
 
Раздел V
Содержание, формы и методы деятельности комсомольской организации
 
Г л а в а  17.  Содержание и формы работы комсомольской организации289
 
§ 1. Деятельность комсомольской организации по идейно-нравственному
воспитанию школьников
§ 2. Участие комсомольских организаций в борьбе за глубокие и прочные
знания учащихся306
§ 3. Деятельность комсомольских организаций по трудовому воспитанию
и профессиональной ориентации старшеклассников315
§ 4. Деятельность комсомола по рациональной организации свободного
времени школьников323
 
Г л а в а  18.  Методы комсомольской работы330
 
Раздел VI
Руководство школьной комсомольской организацией
и самоуправление комсомольцев
 
Г л а в а  19.  Руководство комсомольской работой347
 
§ 1. Партийное руководство — решающее условие успешной деятельности
комсомольской организации
§ 2. Педагогический коллектив и комсомольская организация351
§ 3. Участие учительских комсомольских организаций в руководстве
комсомольской работой354
 
Г л а в а  20.  Первичная комсомольская организация358
 
§ 1. Особенности первичной комсомольской организации
§ 2. Комсомольское собрание старшеклассников364
§ 3. Организация работы комитета комсомола376
 
Г л а в а  21.  Внутрисоюзная работа в первичной комсомольской
организации380
 
§ 1. Основные функции и этапы организаторской работы актива. Методы
сбора информации
§ 2. Приём в комсомол и учёт членов ВЛКСМ388
§ 3. Планирование работы394
 
Г л а в а  22.  Формирование и обучение комсомольского актива403
 
§ 1. Общая характеристика комсомольского актива
§ 2. Организация обучения комсомольского актива407
§ 3. Основные формы обучения комсомольского актива411
 
Методические рекомендации к семинарским занятиям по теории
и методике комсомольской работы414
Литература к части второй «Теория и методика комсомольской работы»420
Примерная тематика самостоятельных работ студентов (курсовых
дипломных, кружковых) по проблемам теории и методики пионерской
и комсомольской работы в школе422

Книги на ту же тему

  1. Трах!, Берджес М., 2006
  2. Имя комсомола на карте Родины, Сафиев Н., сост., 1974
  3. Материалы XXV съезда КПСС, 1978
  4. Политический доклад Центрального Комитета КПСС XXVII съезду Коммунистической партии Советского Союза, Горбачёв М. С., 1986
  5. Манифест Коммунистической партии, Маркс К., Энгельс Ф., 1987
  6. Программа Коммунистической партии Советского Союза, 1971
  7. Политическая экономия: Учебно-методическое пособие для высших партийных школ.— 2-е изд., дораб., Кузнецов Г. Я., ред., 1985
  8. Формула творчества-78. Рассказы о лауреатах премии Ленинского комсомола в области науки и техники 1976 года, Туторская С., сост., 1978
  9. Организационно-уставные вопросы комсомольской работы, Мальцев А., Оклыш В., Пушкин Е., Соловьев В., 1983
  10. Справочник комсомольского активиста, Мальцев А. П., Волчихин В. Г., 1983
  11. О воспитании в семье, Макаренко А. С., 1955
  12. Психотерапия детей и подростков, Ремшмидт X., ред., 2000
  13. Психология о личности, Бодалев А. А., 1988
  14. Детский сборник: Статьи по детской литературе и антропологии детства, Кулешов Е. В., Антипова И. А., сост., 2003
  15. Этнография детства и русская народная культура в Сибири, Виноградов Г. С., 2009
  16. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Книга для учителя, Талызина Н. Ф., 1988
  17. Психология умственно отсталого школьника. — 2-е изд., перераб. и доп., Рубинштейн С. Я., 1979
  18. Психология дошкольника, Мухина В. С., 1975
  19. Обучение плаванию в школе, Булгакова Н. Ж., 1974
  20. Мир русского девичества: 70—90 годы XX века, Борисов С. Б., 2002
  21. Рукописный девичий рассказ. — 2-е изд., испр., Борисов С. Б., сост., 2004
  22. Рукописный девичий рассказ, Борисов С. Б., сост., 2002
  23. Девичий декамерон, Балабанова И., Гурикова А., Леонтьева Н., 2002
  24. Государственная школа: историческая концепция К. Д. Кавелина и Б. Н. Чичерина, Киреева Р. А., 2004
  25. Реальность образования и исследовательские реальности, Константиновский Д. Л., Вахштайн В. С, Куракин Д. Ю., 2010
  26. Университет в руинах, Ридингс Б., 2010
  27. Социальные сети: модели информационного влияния, управления и противоборства. — 2-е изд., стереотипное, Губанов Д. А., Новиков Д. А., Чхартишвили А. Г., 2010
  28. Развитие способностей исследователя, Регирер Е. И., 2003

Напишите нам!© 1913—2013
КнигоПровод.Ru
Рейтинг@Mail.ru btd.kinetix.ru работаем на движке KINETIX :)
elapsed time 0.030 secработаем на движке KINETIX :)