КнигоПровод.Ru22.11.2024

/Наука и Техника/Зоология

Поведение животных: Синтез этологии и сравнительной психологии — Хайнд Р.
Поведение животных: Синтез этологии и сравнительной психологии
Хайнд Р.
год издания — 1975, кол-во страниц — 856, язык — русский, тип обложки — твёрд. 7Б тканев., масса книги — 920 гр., издательство — Мир
КНИГА СНЯТА С ПРОДАЖИ
Сохранность книги — хорошая. Несвежая обложка

ANIMAL BEHAVIOUR
A SYNTHESIS OF ETHOLOGY AND COMPARATIVE PSYCHOLOGY
Second edition
ROBERT A. HINDE
Sub-Department of Animal Behaviour
University of Cambridge, Madingley

McGRAW-HILL BOOK COMPANY 1970


Пер. со 2-го англ. изд. Л. С. Бондарчука и М. Е. Гольцмана

Формат 60x90 1/16. Бумага типографская №2
ключевые слова — поведен, животн, этолог, животновод, примат, антропоген, гоминид, нейрофизиол, зоопсихолог, эволюц, популяц, раздражит, сенсор, миграц, птиц, побужден, мотивац, гормон, реактивност, нерв, вегетатив, кинестет, перцеп, обучен, репродуктив, филоген, адаптив

Наиболее полная современная сводка о поведении животных, написанная одним из ведущих исследователей в области этологии, внесшим крупный вклад в разработку как экспериментальных, так и теоретических аспектов этой науки. В ней на основе сочетания данных сравнительной психологии и физиологии описаны практически все аспекты индивидуального поведения животных. В отдельных главах рассмотрены основные факторы, определяющие ведущие формы поведения, организация восприятия, его избирательность, развитие поведения в онтогенезе, соотношение врождённого и приобретённого в поведении. Книга написана простым языком, что делает её доступной для читателей-неспециалистов.

Предназначена для биологов различных специальностей, для математиков, физиков, инженеров, занимающихся проблемами бионики и кибернетики, для читателей различных специальностей, интересующихся жизнью животных.


Перевод на русский язык книги крупного английского учёного Роберта Хайнда безусловно является важным событием для всех, кто интересуется поведением животных.

В последние годы поведение животных начинает привлекать всё большее внимание учёных самых различных специальностей. Физиологи и психологи исследуют поведение животных и человека, применяя при этом весьма разнообразные методы и подходы. Зоологам изучение поведения животных необходимо как при работе по систематике, так и для исследований по экологии и ориентации животных. Особенности поведения играют ведущую роль при одомашнивании животных и должны непременно учитываться животноводами при содержании сельскохозяйственных животных в больших животноводческих хозяйствах промышленного характера. Результаты исследований по поведению животных используются для математического моделирования и создания сложных современных кибернетических устройств. Изучение поведения животных в значительной степени служит той базой, на которой выросла бионика. Наконец, исследования по организации сообществ у приматов дают много интересных фактов, проливающих свет на некоторые проблемы антропогенеза. Важнейшим свойством, отличающим человека от животных, является качественное различие между организацией человеческого общества и структурой сообществ у животных. Общественно-трудовые отношения, представляющие собой уникальную черту человека, — результат эволюционного изменения особенностей поведения прогоминид.

Подробно излагая результаты, полученные при исследовании поведения животных учёными разных направлений, Р. Хайнд делает попытку рассмотреть некоторые физиологические механизмы, лежащие в основе поведения. При этом он использует как классические исследования Шеррингтона, так и данные современной нейрофизиологии. Два раздела книги посвящены проблемам развития поведения в онтогенезе и эволюции поведения. Существенно, что автор детально описывает различные методы экспериментального изучения поведения и приводит классификацию разных форм поведения животных.

Главное достоинство книги Р. Хайнда — удачная попытка синтеза основных представлений двух крупных научных направлений в изучении поведения животных — этологии и сравнительной психологии.

Основоположники этологии Уитмен, Крэг, Хейнрот, Лоренц, Тинберген начинали изучение поведенческих актов, рассматривая их и как признаки, которые могут быть использованы в систематике, и как черты, отражающие адаптацию организма к среде обитания.

Основным методом исследования у этологов являлось детальное и объективное изучение особенностей поведения животных в естественных условиях их существования. Логика исследований привела этологов к рассмотрению поведенческих актов не только под углом зрения сравнительной зоопсихологии, но и в аспекте микроэволюционных процессов в популяции. Поведенческие акты рассматриваются этологами как результат определённого процесса эволюции и одновременно как фактор, влияющий на протекание микроэволюции.

Сравнительно-психологический метод изучения поведения возник ещё в прошлом столетии. Крупными представителями этого направления у нас в стране являются В. Вагнер, Н. Н. Ладыгина-Котс и А. Н. Промптов. Основная задача этого направления — сравнительная оценка поведения животных разных таксономических групп.

Естественно, что возникла настоятельная необходимость объединения и систематического изложения данных, полученных исследователями, принадлежащими к этим двум направлениям. Несмотря на очевидные огромные трудности в выполнении этой задачи, монографию Р. Хайнда следует признать очень ценным вкладом на пути к этому синтезу.

Можно было бы сделать упрёк автору в том, что он недостаточно осветил современные достижения физиологии, в частности огромный материал, полученный школой И. П. Павлова, мало уделил внимания проблемам генетики поведения и не попытался дать исторический очерк науки о поведении животных. Однако каждая научная монография должна быть оценена по тому, что в ней имеется, а не по тому, чего в ней нет. В книге Р. Хайнда дано очень много, и она несомненно должна стать настольной книгой всех, кто занимается вопросами поведения животных или интересуется ими.

ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ
Проф. Л. В. Крушинский

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие к русскому изданию5
Из предисловия автора ко второму английскому изданию7
Из предисловия автора к первому английскому изданию8
 
ЧАСТЬ I. ЦЕЛИ И МЕТОДЫ
 
Глава 1. ВВЕДЕНИЕ11
 
1.1. Предварительные замечания11
1.2. Проблемы12
1.3. Границы обобщений14
1.4. Сравнительный подход15
1.5. Уровни анализа; поведение и физиология16
1.6. Применение моделей17
1.7. Выводы18
 
Глава 2. ОПИСАНИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ19
 
2.1. Методы описания19
2.2. Классификация типов поведения23
2.3. Выводы26
 
ЧАСТЬ II. ИЗУЧЕНИЕ ПРИЧИННЫХ СВЯЗЕЙ
 
Глава 3. РЕГУЛЯЦИЯ ДВИЖЕНИЙ27
 
3.1. Фиксированные (стереотипные) последовательности движений28
3.2. Ориентация фиксированных последовательностей движений31
3.3. Координация последовательностей движений34
3.4. Регуляция градуальных мышечных сокращений59
3.5. Тонкие двигательные навыки (точные движения, skilled movements)62
3.6. Заключение65
3.7. Выводы66
 
Глава 4. ЭФФЕКТИВНЫЕ РАЗДРАЖИТЕЛИ67
 
4.1. Избирательная реактивность68
4.2. Пределы возможностей сенсорного оснащения82
4.3. Выводы90
 
Глава 5. ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ РЕАКЦИЯ НА РАЗДРАЖЕНИЕ.
СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ92
 
5.1. Физические шкалы и воспринимаемое раздражение95
5.2. Различение формы97
5.3. Константность восприятия и воспринимаемое движение108
5.4. Физиологические корреляты фильтрации сенсорной информации113
5.5. Выводы131
 
Глава 6. ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ РЕАКЦИЯ НА РАЗДРАЖЕНИЕ. СПЕЦИФИЧНОСТЬ
РАЗДРАЖИТЕЛЯ В ОТНОШЕНИИ РЕАКЦИИ ИЛИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ132
 
6.1. Концепция «врождённого разрешающего механизма»
(innate releasing mechanism)133
6.2. Образ «искомого» и «ожидание вознаграждения»135
6.3. Избирательное внимание и предполагаемый центрифугальный
контроль афферентных путей137
6.4. «Ориентировочная реакция» и реакция на новизну144
6.5. Отбор раздражителей. Заключение157
6.6. Выводы158
 
Глава 7. ОРИЕНТАЦИЯ159
 
7.1. Ориентирующие раздражители159
7.2. Классификация ориентирующих движений160
7.3. Анализ ориентации с помощью теории систем управления175
7.4. Миграция птиц и чувство дома199
7.5. Выводы206
 
Глава 8. ИЗМЕНЕНИЯ РЕАКТИВНОСТИ К ПОСТОЯННОМУ РАЗДРАЖЕНИЮ.
ОГРАНИЧЕНИЯ КОНЦЕПЦИЙ «ПОБУЖДЕНИЯ»208
 
8.1. Понятие побуждений209
8.2. Выводы218
 
Глава 9. ОБЩИЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА МОТИВАЦИОННЫХ
ПЕРЕМЕННЫХ219
 
9.1. Взаимосвязи между голодом, жаждой, страхом и половым поведением221
9.2. Влияние на реактивность общего объёма сенсорной информации229
9.3. Уровень активации и оптимальный уровень сигнала на входе231
9.4. Ретикулярная система241
9.5. Заключительные замечания об общем и специфическом влияниях
сенсорного входа и мотивационных факторов244
9.6. Выводы244
 
Глава 10. ВЛИЯНИЕ ГОРМОНОВ И РАЗДРАЖИТЕЛЕЙ246
 
10.1. Гормоны246
10.2. Раздражители258
10.3. Регуляция пищевого и питьевого поведения267
10.4. Выводы275
 
Глава 11. ДЕЙСТВИЕ ФАКТОРОВ, ВЫЗЫВАЮЩИХ МОТИВАЦИЮ,
НА РЕАКТИВНОСТЬ277
 
11.1. Выводы287
 
Глава 12. МОТИВАЦИЯ И ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА289
 
12.1. Роль структур центральной нервной системы290
12.2. Характер последствий экспериментальных воздействий на
центральную нервную систему300
12.3. Сложность центральных нервных механизмов306
12.4. Выводы309
 
Глава 13. КРАТКОВРЕМЕННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ РЕАКТИВНОСТИ
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОПЫТА311
 
13.1. Снижение реактивности в отсутствие мышечного утомления и
сенсорной адаптации311
13.2. Снижение реактивности и специфичность раздражителей313
13.3. Снижение реактивности и неадекватность раздражителя318
13.4. Скорость снижения реактивности320
13.5. Восстановление; природа и многообразие процессов затухания321
13.6. Взаимодействие процессов усиления и ослабления при повторных
раздражениях324
13.7. Специфичность процессов усиления в отношении данного
раздражителя331
13.8. Взаимодействие реакций332
13.9. Заключение333
13.10. Выводы334
 
Глава 14. СПОНТАННОСТЬ И РИТМИЧНОСТЬ335
 
14.1. Выводы346
 
Глава 15. РАЗНООБРАЗИЕ МОТИВАЦИОННЫХ СИСТЕМ347
 
15.1. Особенности пищевого поведения (в основном на примере
грызунов)347
15.2. Половое поведение самцов крыс и других животных349
15.3. Строительство гнезда самкой канарейки356
15.4. Выбор раковины у раков-отшельников359
15.5. Агрессия360
15.6. Реакция страха374
15.7. Исследовательское поведение377
15.8. Игра382
15.9. Заключение386
15.10. Выводы386
 
Глава 16. КОНФЛИКТ МЕЖДУ УХАЖИВАНИЕМ И УГРОЗОЙ387
 
16.1. Конфликт387
16.2. Угроза и ухаживание у птиц и рыб393
16.3. Характер данных, используемых при анализе демонстраций
ухаживания и угрозы398
16.4. Угроза и ухаживание у других позвоночных410
16.5. Природа конфликтов при демонстрации416
16.6. Победа в стычках421
16.7. Выводы423
 
Глава 17. ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ425
 
17.1. Подавление всех реакций, кроме одной425
17.2. Начальные движения, или движения намерения (intention
movements)430
17.3. Чередование430
17.4. Амбивалентное поведение431
17.5. Общие для конфликтных тенденций компоненты; компромиссное
поведение433
17.6. Вегетативные реакции434
17.7. «Смещенная активность»435
17.8. Переадресованная активность449
17.9. Половая инверсия450
17.10. Регрессия451
17.11. Реакция замирания451
17.12. Реакция в ответ на фрустрацию451
17.13. Выводы452
 
ЧАСТЬ III. РАЗВИТИЕ ПОВЕДЕНИЯ
 
Глава 18. ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ПОВЕДЕНИЯ453
 
18.1. Выводы462
 
Глава 19. РАЗВИТИЕ ФОРМЫ И ОРИЕНТАЦИИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ АКТОВ464
 
19.1. Движения, форма которых не определяется «практикой» или
«примером»464
19.2. Процессы созревания468
19.3. Роль опыта471
19.4. Голосовые сигналы у птиц480
19.5. Ориентация движений492
19.6. Выводы495
 
Глава 20. РАЗВИТИЕ ПЕРЦЕПТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ496
 
20.1. Ориентация в пространстве у каракатицы и у низших позвоночных496
20.2. Степень влияния зрительной депривации на пространственное и
предметное зрение у птиц и млекопитающих500
20.3. Изменения степени сложности среды; перцептивное обучение511
20.4. Развитие «стимульного контроля»513
20.5. Эквивалентность восприятия через оба глаза517
20.6. Физиологические исследования развития восприятия у кошек518
20.7. Кинестетическая перцепция у шимпанзе519
20.8. Развитие зрительно-двигательной координации519
20.9. Связь между восприятием формы и ориентацией в пространстве527
20.10. Межвидовые различия529
20.11. Выводы529
 
Глава 21. РАЗВИТИЕ СВЯЗЕЙ СТИМУЛ-РЕАКЦИЯ531
 
21.1. Адекватная реактивность, не зависящая от соответствующего
опыта531
21.2. О степени первоначального разнообразия эффективных
раздражителей532
21.3. Расширение диапазона эффективных раздражителей537
21.4. Сужение диапазона эффективных раздражителей541
21.5. Запечатление544
21.6. Общественное, половое и родительское поведение взрослых особей554
21.7. Выводы559
 
Глава 22. ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ560
 
22.1. Характер проблем560
22.2. Избегание, беспокойство и эмоциональность563
22.3. Ранний опыт и явление фазовой изменчивости у саранчи574
22.4. Агрессивное поведение575
22.5. Половое поведение у млекопитающих и птиц578
22.6. Пищевое поведение586
22.7. Материнское поведение591
22.8. Стереотипия; функциональная автономия592
22.9. Выводы594
 
Глава 23. ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ595
 
23.1. Возрастные изменения способности к обучению595
23.2. Основы возрастных изменений способности к обучению597
23.3. Период чувствительности к обучению600
23.4. Выводы603
 
Глава 24. НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ605
 
24.1. Что такое обучение?605
24.2. Сколько видов обучения существует?606
24.3. Некоторые факторы, препятствующие обучению622
24.4. Теория «познания» (cognitive theory) и теория S—R-связей624
24.5. Роль подкрепления в формировании связей стимул-реакция634
24.6. Выводы644
 
Глава 25. ИНТЕГРАЦИЯ645
 
25.1. Общие причинные факторы646
25.2. Цепные реакции651
25.3. Тормозные взаимодействия между различными видами активности658
25.4. Действие одной реакции на другую, не связанное с изменением
внешней стимуляции659
25.5. Завершающие стимулы и (или) подкрепление664
25.6. Цели667
25.7. Выводы676
 
Глава 26. СВЯЗИ РАЗВИВАЮЩЕГОСЯ ОРГАНИЗМА С ВНЕШНЕЙ СРЕДОЙ677
 
26.1. Развитие репродуктивного поведения у самок канареек677
26.2. Взаимоотношения между матерью и детёнышами у кошек684
26.3. Взаимоотношения между матерью и детёнышем у макак-резусов687
26.4. Выводы699
 
ЧАСТЬ IV. ЭВОЛЮЦИЯ
 
Глава 27. ЭВОЛЮЦИЯ И ПОВЕДЕНИЕ700
 
27.1. Качественные и количественные различия поведенческих признаков
на разных уровнях филогенеза701
27.2. Поведение как таксономический признак707
27.3. Микроэволюция поведения на примере эволюции демонстраций у
птиц711
27.4. Выводы719
 
Глава 28. АДАПТИВНОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ И ЕГО РОЛЬ В
ВИДООБРАЗОВАНИИ720
 
28.1. Адаптивность поведенческих различий720
28.2. Роль поведения в видообразовании729
28.3. Выводы734
 
Список литературы735
Предметный указатель836
Указатель латинских названий848

Книги на ту же тему

  1. Экология, структура популяций и внутривидовые коммуникативные процессы у млекопитающих, Наумов Н. П., ред., 1981
  2. Избранные труды по зоопсихологии, Вагнер В. А., 2002
  3. Биологические основания сравнительной психологии: Биопсихология: В 2 т. (комплект из 2 книг), Вагнер В. А., 2005
  4. Поведение животных: Сравнительные аспекты, Дьюсбери Д., 1981
  5. Ресурсы энергии и времени у птиц в природе, Дольник В. Р., 1995
  6. Думают ли животные?, Фишель В., 1973
  7. Непослушное дитя биосферы: Беседы о поведении человека в компании птиц, зверей и детей. — 4-е изд., доп., Дольник В. Р., 2004
  8. Говорящие птицы, Ильичёв В. Д., Силаева О. Л., 1990
  9. Осы, птицы, люди, Тинберген Н., 1970
  10. Тропою легенд: Рассказы о единорогах и василисках, о драконах и летающих тарелках, о том как плачут крокодилы, о шестом чувстве и о многом другом. — 2-е изд., Акимушкин И. И., 1965
  11. Поведение животных, Тинберген Н., 1985
  12. Куда? И как?, Акимушкин И. И., 1965
  13. Певчие птицы: Справочное пособие, Симкин Г. Н., 1990
  14. Результаты кольцевания и мечения птиц: 1985 г., Соколов В. Е., ред., 1991
  15. Сенсорные системы и головной мозг птиц, Ильичёв В. Д., Богословская Л. С., ред., 1980
  16. Ещё один неповторимый вид. Экологические аспекты эволюции человека, Фоули Р., 1990
  17. Птицы над сушей и морем: Глобальный обзор миграций птиц, Карри-Линдал К., 1984
  18. Инженерная этология, биоакустика и биолингвистика птиц, Якоби В. Я., ред., 1991
  19. Приматы, Фридман Э. П., 1979
  20. Чувства животных, Бертон Р., 1972
  21. Ступени эволюции интеллекта, Сергеев Б. Ф., 1986
  22. Половой отбор: теория или миф? Полевая зоология против кабинетного знания, Панов Е. Н., 2014
  23. Модели группового поведения в системе человек — машина с учётом психосоциальных и производственных факторов, Зигель А., Вольф Д., 1973
  24. Социальные нормы и регуляция поведения, Бобнева М. И., 1978
  25. Функциональные связи нейронов моторной коры при обучении: Пространственно-временная организация, Богданов А. В., Галашина А. Г., 2003
  26. Беседы о животноводстве, Новиков Ю. Ф., 1975
  27. Генофонды сельскохозяйственных животных: генетические ресурсы животноводства России, 2006
  28. Физиология сельскохозяйственных животных. — 3-е изд., перераб. и доп., Голиков А. Н., Базанова Н. У., Кожебеков З. К., Мещерякова М. Ф., Паршутин Г. В., Сафонов Н. А., 1991
  29. Практикум по незаразным болезням для оператора по ветеринарной обработке животных, Кузнецов А. Ф., Хохрин С. Н., Соколова М. А., Эйсымонт Т. А., Кондратьев В. С., Давыдов В. У., Щербаков Г. Г., Семенов Б. С., Кононов Г. А., Степанова Г. А., 1988
  30. Генетика популяций, Хедрик Ф., 2003
  31. Реактивность и резистентность организма млекопитающих, Ушаков И. Б., Штемберг А. С., Шафиркин А. В., 2007
  32. Популяционная экология мухоловки-пеструшки в северной зоне ареала, Артемьев А. В., 2008
  33. Дарвинизм. Курс лекций по истории эволюционного учения и проблемам дарвинизма, Дворянкин Ф. А., 1964
  34. Что, если Ламарк прав? Иммуногенетика и эволюция, Стил Э., Линдли Р., Бландэн Р., 2002
  35. Кибернетика, или управление и связь в животном и машине, Винер Н., 1958
  36. Эволюция и сознание: новый взгляд, Бескова И. А., 2002

© 1913—2013 КнигоПровод.Ruhttp://knigoprovod.ru