t.me/knigoprovod Отправить другу/подруге по почте ссылку на эту страницуВариант этой страницы для печатиНапишите нам!Карта сайта!Помощь. Как совершить покупку…
московское время02.10.20 01:05:24
На обложку
Химия белка: Сборник статейавторы — Ботвинник М. М., ред.
Слесарное дело с основами материаловеденияавторы — Кувакин Д. А.
Чувашиавторы — Иванов В. П., Коростелев А. Д., Ягафова Е. А., ред.
б у к и н и с т и ч е с к и й   с а й т
Новинки«Лучшие»Доставка и ОплатаМой КнигоПроводО сайте
Книжная Труба   поиск по словам из названия
В ЛЕТНЕ-ОСЕННЕЕ ВРЕМЯ ВОЗМОЖНЫ И НЕМИНУЕМЫ ЗАДЕРЖКИ ПРИ ОБРАБОТКЕ ЗАКАЗОВ
Авторский каталог
Каталог издательств
Каталог серий
Моя Корзина
Только цены
Рыбалка
Наука и Техника
Математика
Физика
Радиоэлектроника. Электротехника
Инженерное дело
Химия
Геология
Экология
Биология
Зоология
Ботаника
Медицина
Промышленность
Металлургия
Горное дело
Сельское хозяйство
Транспорт
Архитектура. Строительство
Военная мысль
История
Персоны
Археология
Археография
Восток
Политика
Геополитика
Экономика
Реклама. Маркетинг
Философия
Религия
Социология
Психология. Педагогика
Законодательство. Право
Филология. Словари
Этнология
ИТ-книги
O'REILLY
Дизайнеру
Дом, семья, быт
Детям!
Здоровье
Искусство. Культурология
Синематограф
Альбомы
Литературоведение
Театр
Музыка
КнигоВедение
Литературные памятники
Современные тексты
Худ. литература
NoN Fiction
Природа
Путешествия
Эзотерика
Пурга
Спорт

/Наука и Техника/Зоология

Зоопсихология. Элементарное мышление животных: Учебное пособие — Зорина З. А., Полетаева И. И.
Зоопсихология. Элементарное мышление животных: Учебное пособие
Учебное издание
Зорина З. А., Полетаева И. И.
год издания — 2007, кол-во страниц — 320, ISBN — 978-5-7567-0135-7, тираж — 2000, язык — русский, тип обложки — твёрд. 7БЦ матов., масса книги — 320 гр., издательство — Аспект Пресс
КНИГА СНЯТА С ПРОДАЖИ
Р е ц е н з е н т ы:
д-р психол. наук, проф. Н. Н. Данилова
Директор Института высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН, акад. И. А. Шевелев
д-р биол. наук, проф. В. В. Шульговский

Формат 60x90 1/16. Печать офсетная
ключевые слова — мышлен, рассуд, поведен, животных, зоопсихолог, нервн, этолог, разум, инстинкт, дарвин, психик, бихевиор, когнитив, вагнер, примат, человекообраз, обучен, привыкан, рефлекс, антропоид, крушинск, приман, рассужд, амслен, сознан, самоузнаван, психогенет

Учебное пособие посвящено элементарному мышлению, или рассудочной деятельности — наиболее сложной форме поведения животных. Впервые вниманию читателя предложен синтез классических работ и новейших данных в этой области, полученных зоопсихологами, физиологами высшей нервной деятельности и этологами. В пособии нашло отражение содержание лекционных курсов, которые авторы в течение многих лет читают в Московском Государственном университете им. М. В. Ломоносова и других вузах. Обширный список литературы предназначен для желающих самостоятельно продолжить знакомство с проблемой.

Пособие предназначено для студентов и преподавателей биологических и психологических факультетов университетов и педагогических вузов.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие3
 
Глава 1. Введение7
 
1.1. Основные направления науки о поведении животных7
1.2. Классификации основных форм поведения10
1.3. Мышление человека: определения и классификация14
 
Глава 2. История исследований мышления животных19
 
2.1. Донаучный период накопления знаний. Представления о «разуме» и
«инстинкте» животных в трудах естествоиспытателей XVIII — первой
половины XIX века19
2.2. Ф. Кювье об «уме» и инстинкте животных21
2.3. Влияние эволюционного учения Ч. Дарвина на исследования
поведения. Книга Дж. Роменса. «Канон Ллойда-Моргана»22
2.4. Объективные методы изучения поведения и психики животных25
2.4.1. И. П. Павлов — основоположник учения о высшей нервной
    деятельности25
2.4.2. Сравнительная характеристика обучения животных методом
    «проб и ошибок» в исследованиях Торндайка26
2.4.3. Бихевиоризм. Работы Дж. Уотсона, Б. Скиннера и других28
2.4.4. Когнитивные процессы у животных. Исследования
    Э. Толмена и И. С. Бериташвили30
2.5. Сравнительная психология и зоопсихология в России32
2.5.1. «Объективный биологический метод» изучения поведения
    животных в трудах В. А. Вагнера32
2.5.2. Зоопсихологические исследования Н. Н. Ладыгиной-Котс34
2.5.3. Исследования поведения и психики приматов в СССР38
2.6. Описание «инсайта» в опытах В. Келера38
2.7. Учение о высшей нервной деятельности и проблема мышления
животных40
2.8. Исследование зачатков мышления у животных-неприматов
в первой половине XX века. Работы Н. Майера и О. Келера43
2.9. Исследования высших когнитивных функций животных во второй
половине XX века45
2.9.1. Концепция Л. В. Крушинского о физиолого-генетических
    основах рассудочной деятельности46
2.9.2. «Говорящие» обезьяны и проблема происхождения второй
    сигнальной системы47
2.10. Генетика поведения49
2.11. Этология51
2.11.1. Основные направления этологических исследований52
2.11.2. Основные положения этологии54
2.11.3. Значение работ этологов для оценки рассудочной
    деятельности животных56
2.11.4. Исследование поведения человекообразных обезьян в
    естественной среде обитания56
2.12. Основные гипотезы об эволюции психики59
 
Глава 3. Индивидуально-приспособительная деятельность животных:
ассоциативное обучение, когнитивные процессы64
 
3.1. Обучение и пластичность64
3.2. Классификация форм индивидуально-приспособительной деятельности65
3.2.1. Неассоциативное обучение (привыкание)66
3.2.2. Ассоциативное обучение67
3.3. Дифференцировочные условные рефлексы80
3.3.1. Последовательные переделки сигнального значения
    дифференцировочных стимулов83
3.3.2. Формирование «установки на обучение»83
3.3.3. Формирование «систем» дифференцировочных условных
    рефлексов85
3.4. Когнитивные (познавательные) процессы86
3.4.1. Общая характеристика86
3.4.2. Латентное обучение92
3.4.3. Пространственное обучение. Современная теория
    «когнитивных карт»93
3.4.4. Исследование обучения и памяти животных в ситуациях,
    приближенных к естественным98
3.4.5. Обучение «выбору по образцу»102
3.4.6. Заучивание последовательностей стимулов104
3.4.7. Инсайт-обучение104
 
Глава 4. Элементарное мышление или рассудочная деятельность
животных: основные понятия и методы изучения106
 
4.1. Определения понятия «мышление животных»106
4.2. Основные направления изучения элементов мышления у животных.
Экспериментальные модели111
4.3. Каким требованиям должны удовлетворять тесты на рассудочную
деятельность113
4.4. Классификация тестов, применяемых для изучения рассудочной
деятельности (мышления) животных116
4.5. Способность к достижению приманки, находящейся в поле зрения118
4.5.1. Достижение приманки с помощью орудий118
4.5.2. Достижение приманки с помощью сооружения «пирамид»
    («вышек»)128
4.5.3. Использование орудий в опыте с «тушением огня» и в других
    ситуациях130
4.5.4. Орудийные действия антропоидов в естественной среде
    обитания134
4.5.5. Орудийные действия у позвоночных, не относящихся к
    приматам135
4.6. Методики, разработанные Л. В. Крушинским для изучения
способности животных к поиску приманки, исчезающей из поля
зрения138
4.6.1. Понятие об «эмпирических законах» и элементарной
    логической задаче139
4.6.2. Методика изучения способности животных к экстраполяции
    направления движения пищевого раздражителя, исчезающего из
    поля зрения («задача на экстраполяцию»)141
4.6.3. Методики изучения способности животных к оперированию
    пространственно-геометрическими признаками предметов145
4.7. Изучение способности животных к экстренному определению
алгоритма изменений положения скрытой приманки.
Тест Ревеша-Крушинского152
4.8. Изучение способности к экстренной интеграции ранее образованных
независимых навыков155
4.8.1. Способность к «рассуждению» у крыс156
4.8.2. Задача для голубей на «доставание банана»156
4.8.3. Тест на экстренное сопоставление стимулов, ранее
    связанных с разным числом единиц подкрепления: выбор по
    признаку «больше, чем»158
 
Глава 5. Изучение способности животных к обобщению и
абстрагированию161
 
5.1. Общие сведения161
5.2. Методические основы экспериментов по изучению операций
обобщения и абстрагирования163
5.3. Оценка уровня обобщения и абстрагирования в тестах на перенос166
5.4. Уровни обобщения и абстрагирования, доступные животным173
5.5. Признаки, доступные обобщению животных175
5.5.1. Обобщение абсолютных признаков177
5.5.2. Естественные стимулы и «естественные» (перцептивные)
    понятия179
5.5.3. Обобщение относительных признаков «больше», «правее»184
5.5.4. Обобщение относительных признаков «сходство» и
    «соответствие»187
5.5.5. Выбор стимулов по аналогии190
 
Глава 6. Способность животных к символизации193
 
6.1. Языки животных и язык человека194
6.2. Исследование способности животных к символизации (на примере
«счёта») с помощью лабораторных тестов197
6.2.1. Способность к символизации у приматов198
6.2.2. Способность к символизации у птиц семейства врановых201
6.3. Обучение животных языкам-посредникам205
6.3.1. Какими свойствами должны обладать языки-посредники?205
6.3.2. Обучение человекообразных обезьян амслену207
6.4. Понимают ли обезьяны смысл знаков и синтаксис языка-посредника?213
6.5. Обучение языкам-посредникам других животных219
 
Глава 7. Изучение элементов сознания у животных223
 
7.1. Основные характеристики сознания223
7.2. Способность к самоузнаванию у человекообразных обезьян225
7.3. Самоузнавание и использование другой информации, полученной с
помощью зеркала, у животных других видов230
7.4. Способность животных к оценке знаний и намерений других особей
(«theory of mind»)233
7.5. «Социальные знания» и жизнь в сообществе238
 
Глава 8. Сравнительная характеристика и морфофизиологические
основы мышления животных246
 
8.1. «Сложное обучение» и уровень развития животных246
8.2. Сравнительная характеристика уровня элементарной рассудочной
деятельности (элементарного мышления) у животных разных
таксономических групп249
8.3. Рассудочная деятельность и сложность строения мозга253
8.3.1. «Цефализация», сложность нейронного строения и уровень
    рассудочной деятельности253
8.3.2. Повреждение участков мозга и способность к экстраполяции255
8.4. Сопоставление способности к экстраполяции и к обучению. Роль
экологических факторов в успешности решения тестов257
8.5. Элементарное мышление человекообразных и низших обезьян260
 
Глава 9. Генетические исследования элементарной рассудочной
деятельности и других когнитивных способностей животных264
 
9.1. Индивидуальные различия в проявлении когнитивных способностей
животных264
9.2. Роль генотипа в формировании способности к рассудочной
деятельности266
9.3. Методы и объекты генетики поведения269
9.4. Изменчивость поведения и выявление роли генотипа271
9.5. Генетические исследования способности к обучению277
9.6. Психогенетика человека и генетика поведения животных288
 
Заключение294
Глоссарий297
Предметный указатель301
Литература304

Книги на ту же тему

  1. Думают ли животные?, Фишель В., 1973
  2. Биологические основания сравнительной психологии: Биопсихология: В 2 т. (комплект из 2 книг), Вагнер В. А., 2005
  3. Избранные труды по зоопсихологии, Вагнер В. А., 2002
  4. Непослушное дитя биосферы: Беседы о поведении человека в компании птиц, зверей и детей. — 4-е изд., доп., Дольник В. Р., 2004
  5. Экология, структура популяций и внутривидовые коммуникативные процессы у млекопитающих, Наумов Н. П., ред., 1981
  6. Поведение животных: Сравнительные аспекты, Дьюсбери Д., 1981
  7. Приматы, Фридман Э. П., 1979
  8. Инженерная этология, биоакустика и биолингвистика птиц, Якоби В. Я., ред., 1991
  9. Функциональные связи нейронов моторной коры при обучении: Пространственно-временная организация, Богданов А. В., Галашина А. Г., 2003
  10. Физиология сельскохозяйственных животных. — 3-е изд., перераб. и доп., Голиков А. Н., Базанова Н. У., Кожебеков З. К., Мещерякова М. Ф., Паршутин Г. В., Сафонов Н. А., 1991
  11. Практикум по незаразным болезням для оператора по ветеринарной обработке животных, Кузнецов А. Ф., Хохрин С. Н., Соколова М. А., Эйсымонт Т. А., Кондратьев В. С., Давыдов В. У., Щербаков Г. Г., Семенов Б. С., Кононов Г. А., Степанова Г. А., 1988
  12. Поведение животных, Тинберген Н., 1985
  13. Тропою легенд: Рассказы о единорогах и василисках, о драконах и летающих тарелках, о том как плачут крокодилы, о шестом чувстве и о многом другом. — 2-е изд., Акимушкин И. И., 1965
  14. Чувства животных, Бертон Р., 1972
  15. Поведение животных: Синтез этологии и сравнительной психологии, Хайнд Р., 1975
  16. Дарвинизм. Курс лекций по истории эволюционного учения и проблемам дарвинизма, Дворянкин Ф. А., 1964
  17. Ещё один неповторимый вид. Экологические аспекты эволюции человека, Фоули Р., 1990
  18. Компьютеры, мозг, познание: успехи когнитивных наук, Величковский Б. М., Соловьёв В. Д., ред., 2008
  19. Говорящие птицы, Ильичёв В. Д., Силаева О. Л., 1990
  20. Осы, птицы, люди, Тинберген Н., 1970
  21. Модели группового поведения в системе человек — машина с учётом психосоциальных и производственных факторов, Зигель А., Вольф Д., 1973
  22. Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности, Гримак Л. П., 1989
  23. Возможности вычислительных машин и человеческий разум. От суждений к вычислениям, Вейценбаум Д., 1982
  24. Вселенная, жизнь, разум, Шкловский И. С., 1976
  25. Эволюция и сознание: новый взгляд, Бескова И. А., 2002
  26. Рассуждения о религии, природе и разуме, Фонтенель Б., 1979
  27. Язык и мышление, Юнгер Ф. Г., 2006

Напишите нам!© 1913—2013
КнигоПровод.Ru
Рейтинг@Mail.ru btd.kinetix.ru работаем на движке KINETIX :)
elapsed time 0.047 secработаем на движке KINETIX :)